¿CÓMO+SE+CONSTRUYE+LA+CIENCIA?

===**En estos momentos usted se estará interrogando si [|la Ciencia] es un conjunto de hechos aislados, de teorias y [|leyes] rígidas que __uno__ debe conocer, o si es un conjunto de [|procedimientos] para descubrir y __analizar__ hechos y desarrollar [|teorías]. En realidad la [|Ciencia] es una combinación de todo esto.** ===

===**La Ciencia implica el __estudio__ de un área del [|conocimiento]. Este conocimiento es racional, porque ha sido originado a lo largo de años y años de [|trabajo], por innumerables personalidades dedicadas a la Ciencia.** ===

===**La Ciencia como [|producto] la conforma el conjunto de hechos, [|principios], teorías y leyes que el __ser__ humano ha formulado para comprender la realidad que lo rodea y que luego le ha permitido transformarla. Como [|proceso] la Ciencia es una forma estructurada y dirigida de formular preguntas y hallar respuestas. Una forma disciplinada de la curiosidad humana (Alfred, Whitehead).** ===

===**De acuerdo con lo anterior, para lograr un __efectivo__ [|aprendizaje] de las [|ciencias] y alcanzar sus [|objetivos], debemos considerarlas como producto y como proceso inseparablemente. Sólo asi lograremos vencer la forma tradicional de memorización de conceptos, descripción de fenómenos, y buscar en [|cambio] el cómo y el por qué de los hechos, y elaborar nuestras propiaas conclusiones.** ===

===**Es decir, introducirnos a la Metodologia de la [|Investigación Científica], donde seguramente podremos expresar mejor toda nuestra capacidad creativa. Asi la ciencia adquiere su verdadera importancia, al permitir que la [|persona] desarrolle una [|cultura] cientifica para abordar los [|problemas] de la vida diaria, la cual la llevará necesariamente al conocimiento cientifico de la realidad y, posteriormente, a la transformación de ésta en beneficio del ser humano y de la [|sociedad] .** ===

===**Este capitulo busca proporcionar a usted, señor estudiante, algunos elementos de [|metodología] que le permitan, en una primera etapa, adquirir los conocimientos básicos del mundo que nos rodea, con una metodología cientifica.** ===

**¿Como se construye la ciencia? **

Para empezar con el tema como se construye la ciencia, tendríamos que saber primero que es ciencia, por lo cual a continuación tendremos algunos conceptos de ciencia planteados por algunos filósofos de la ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la  observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al [|conocimiento]  en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la [|organización]  del  [|proceso] experimental verificable. La [|ciencia] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Pormedio de la [|investigación científica], [|el hombre] ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta. <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentación y las [|matemáticas]. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Conocimiento profundo acerca de la [|naturaleza], la [|sociedad] , el [|hombre] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> y sus pensamientos. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE LA CIENCIA: ** <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y [|la investigación]. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">C. [|Políticas] : Las que estudian y analizan la <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|estructura] y [|funciones] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> del <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|gobierno]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">C. de [|la tierra] : Conjunto de disciplinas que se ocupan de la <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|historia], <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|evolución] y reconstrucción de los periodos del pasado ocurridos en la <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|tierra]. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">C. Humanas: <span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-decoration: none;">[|Disciplina] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> que tiene como objeto el <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Hombre <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Y sus comportamientos individuales y colectivos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|la ciencia], las [|teorías] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> científicas revelan la verdad sobre un tema. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El [|objetivo] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> primario de la ciencia, es mejorar la <span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-decoration: none;">[|calidad] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> de vida de los humanos, también ayuda a resolver las preguntas cotidianas. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Muchos de los aportes que a realizado la ciencia es descifrando pequeñas incógnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o porque [|el agua] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> moja, si existe un planeta además del nuestro. Las resoluciones de estas incógnitas ha aportado mucho a las <span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-decoration: none;">[|investigaciones] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> actuales, muchas de las cosas que sabemos hoy en <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Día <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es porque personas en el pasado las resolvieron con la ayuda de la ciencia. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de darle explicación y solución a diferentes [|problemas], por decir en la época antigua cuando querían controlar la mercancía que habíaen un país o sitio se tenía la necesidad de crear un mecanismo de conteo el cual ayudara a controlar la mercancía y así fue como de dio origen al [|sistema] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> n <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">umérico actual. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Durante el transcurso de las décadas la ciencia [|genero] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> muchos de los descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano, que se creó a partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un gran avance en cuestiones medicas y por supuesto genéticas ya que se pueden prevenir futuras <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|enfermedades] ; así como esta son muchos los aportes que la ciencia le ha realizado a las matemáticas, [|estadística], <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|física] , [|astronomía] etc. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">A <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Continuación se encuentra un mapa conceptual de la ciencia con el método científico: <span style="background-color: white; font-family: Georgia,serif; font-size: 10.5pt;">
 * **<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Mario Bunge: **
 * **<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Trefil James: **
 * **<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hernán y Leo Sheneider: **
 * **<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">según ****<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> el diccionario básico : **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;">Para analizar cómo se construye la ciencia, miremos un poco acerca de su historia: **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">HISTORIA DE LA CIENCIA: **

<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los esfuerzos para sistematizar <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|el conocimiento] remontan a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la cueva, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias químicas o síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla. Otras tablillas que datan de los 2000 A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de Pitágoras, resolvían <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|ecuaciones] y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las unidades modernas para tiempos y ángulos. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|cultura] mesopotámica, en el cual se encontraba información de la [|distribución] del pan y la [|cerveza], y la forma de hallar el [|volumen] de una parte de la pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo el <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|concepto] de que la tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía en una órbita circular alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la [|filosofía] natural jónica y la ciencia [|matemática] pitagórica llegaron a [|síntesis] en la [|lógica] de [|Platón] y de [|Aristóteles]. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Aristóteles en su <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|pensamiento] destaca la [|teoría] de las ideas, que proponía que los objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las formas perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser el objeto del verdadero conocimiento. También estudió y sistematizó casi todas las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas de [|biología], [|psicología] , física y teoría literaria. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además también aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual postula que la Tierra es el centro del <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|universo]. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Nicolás Copérnico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los demás <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|planetas] giran alrededor del sol estacionario. <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir en que la Tierra y los astros regían por un mismo conjunto de leyes. Defendió la antigua idea de que la Tierra giraba en torno al Sol, y puso en duda la creencia igualmente se que la Tierra era el centro del universo. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Isaac <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Newton] aporto la teoría de la [|ley] de gravitación universal, en 1687, al mismo [|tiempo] creo lo que hoy llamamos calculo. <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos. Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por su peso atómico. <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Al mismo tiempo, la invención del cálculo por parte se Newton y del filosofo y matemático alemán Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las matemáticas actuales. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Michael Faraday uno de los científicos más eminentes del siglo XIX, realizo importantes contribuciones a la física y la <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|química] entre ellas las leyes de la electrolisis y el descubrimiento del benceno. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés René <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Descartes] dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de explicar los procesos vitales a partir de su base físico-química. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La confianza en la <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|actitud] científica influyó también en las [|ciencias] sociales e inspiró el llamado Siglo de las Luces, que culminó en la [|Revolución Francesa] de 1789. El químico francés Antoine Laurent de Lavoisier publicó el Tratado elemental de química en 1789 e inició así la [|revolución] de la química cuantitativa. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El origen de las especies por medio de la <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|selección] natural. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Charles <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|Darwin] estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en el desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras de esta época también fueron: John Dalton con la teoría atómica de la [|materia], las teorías electromagnéticas de Michael Faraday y J ames <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Conservación de la energía. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|luz], es considerado uno de los mayores científicos de toda la historia. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenía un profundo <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|interés] por la [|botánica] y desarrollo un sistema para clasificar las [|plantas] en el que utilizaba un método binomial de [|nomenclatura] significa. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> [|proyecto] de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la [|fiebre] amarilla y demás, estamos en una constante evolución y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los [|matemáticos], [|filósofos] , biólogos y demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser descubiertas. al, "�1ei�.��serif; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; "><span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14px;">Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Charles <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14px;">[|Darwin] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14px;"> estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en el desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras de esta época también fueron: Jhon Dalton con la teoría atómica de la <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14px;">[|materia] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-size: 14px;">, las teorías electromagnéticas de Michael Faraday y J ames

<span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">**[[image:i/anchor.gif caption="Anchor"]]Conservación de la energía.**
===<span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|luz] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">, es considerado uno de los mayores científicos de toda la historia. === ===<span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenia un profundo <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|interés] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> por la <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|botánica] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> y desarrollo un sistema para clasificar las <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|plantas] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> en el que utilizaba un método binomial de <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|nomenclatura] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> significa. === ===<span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|proyecto] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|fiebre] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;"> amarilla y demás, estamos en una constante evolución y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|matemáticos] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">, <span style="background-color: #ffffff; color: #008040; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">[|filósofos] <span style="background-color: #ffffff; color: #445555; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif;">, biólogos y demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser descubiertas. ===

NOTA: Cabe decir que la base para construir ciencia es: el método científico.
= ¿ QUE ES EL MÉTODO CIENTÍFICO? =

media type="youtube" key="yL_bk6lSV1I" height="315" width="420" =por: Julian Flórez=

¿Que es la ciencia?

Ciencia, desde el punto de vista filosófico es todo estudio de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario. Esta es una de las definiciones más aceptadas en toda cátedra universitarias para referirnos al concepto de ciencia como tal. Es algo bastante general, tal como el origen etimológico de la palabra (literalmente conocimiento, del latín scientia). De manera más acotada, lo más aceptado por la comunidad científica es que la ciencia se refiere más bien a un particular método en la búsqueda del conocimiento, lo que llamamos el método científico, al punto es que prácticamente son sinónimos. Es importante recalcar que la ciencia como tal va más allá de estas definiciones, y en sus comienzos incluía a la búsqueda de la verdad mediante la filosofía. Resumido pero muy claro ... ! :) ! por : Leidy Yulianny Blandón Osorio

===<span style="background-color: #ffffff; color: #0178a5; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; text-decoration: none;">[|¿Cómo se construye la ciencia?] === <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Verdana,Geneva,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify;">Comunidades científicas, verdad, medicina... · [|Filosofía]

<span style="background-color: #ffffff; color: #0185b6; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;">[|Recomendar] <span style="background-color: #ffffff; color: #0185b6; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;">[|Versión imprimible]

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Si [|ayer] hablábamos de la filosofía de la ciencia, hoy proponemos un tema que puede ayudarnos a plantear preguntas propias de esta disciplina y que lleva coleando desde hace más o menos un año, circulando intensamente por la red. Se trata de la investigación de [|Antonio Bru], físico y profesor de matemáticas, cuyas invetigaciones han aparecido ya en medios como [|El mundo] o [|informativos telecinco]. Resulta que el profesor Bru, después de 13 años de investigación, ha descubierto un nuevo método de curación para el cáncer. Aún a riesgo de simplificarlo, Bru y su equipo habrían descubierto la “fórmula” de crecimiento de un tumor, y estarían en disposición de poner remedio a dicha expansión. Sin embargo, sus aportaciones no reciben reconocimiento ni apoyo económico, ya que no es médico ni oncólogo, sino físico. La polémica está servida: algunos acusan al profesor Bru de intrusismo, de vender humo, y de exagerar los resultados de sus investigaciones, mientras que otros se acercan con curiosidad a sus propuestas. Ninguno de nosotros puede saber, a día de hoy, si la teoría es correcta o no, pero sí nos puede servir de ejemplo, para introducir una discusión tan vieja como actual: ¿cómo se construye la ciencia?

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">El caso de Bru me recuerda mucho algunas de las ideas de Thomas Kuhn: según él, la ciencia es desarrollada por comunidades científicas que trabajan con unos paradigmas o modelos concretos. Aquí parece que la descripción teórica de Kuhn nos permite entender muchas cosas: hay unos especialistas en oncología (y, no lo olvidemos, son especialistas porque han estudiado 6 años una licenciatura y otros 5 una especialidad…) y son ellos los que proponen líneas de investigación dentro de los modelos científicos en los que han sido formados. Es normal que el modo de pensar y de enfocar los problemas de un oncólogo sea muy distinto al que puede utilizar un físico. Y no debería escandalizarnos, entonces, que muchos oncólogos miren con una desconfianza máxima el trabajo del profesor Bru. Para ellos es inconcebible que desde la física se pueda arrojar luz sobre un problema que llevan estudiando décadas. Además, argumentan, no se pueden unificar todos los cánceres bajo un mismo modelo, sino que requieren tratamientos y estudios específicos. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Sin embargo esta es sólo una cara de la moneda. La historia de la ciencia está llena de ejemplos en los que se comprueba que las “ideas felices” interdiciplinarias son fructíferas, y que modelos matemáticos abstractos pueden aplicarse a diferentes disciplinas científicas, siempre que lo que se pretende estudiar comparta un comportamiento o unas características similares. Sabemos que la especialización termian provocando cierta “ceguera” intelectual y que la colaboración entre disciplinas diversas es una reivindicación creciente en muchas comunidades científicas de nuestro tiempo. ¿Por qué no una investigación combinada entre oncólogos y físicos? Sea como fuere, todo esto debería hacernos reflexionar sobre el poder de las comunidades científicas, los posibles intereses (no sólo científicios, sino también económicos…) que alientan en cada una de las investigaciones, y cómo el conocimiento científico es también, faltaría más, una construcción social e historica <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">por: mariana robledo garcia <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: 'Trebuchet MS','Lucida Grande',Verdana,Lucida,Geneva,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">POR MILADYS VILLEGAS

[|ORIGEN DE LA CIENCIA E INVESTIGACION CIENTIFICA]
** Origen de la ciencia ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En primer lugar debemos definir que es la ciencia <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La ** ciencia ** <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> (del [|latín] //scientia// ' [|conocimiento] ') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. [|[1]] <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente [|objetivos] y accesibles a varios [|observadores], además de basarse en un [|criterio de verdad] y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante [|razonamientos] y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
 * Su origen: **

En lo personal yo opino que el origen de la ciencia se dio cuando las personas se preguntaban sobre lo que los rodeaba, así surgió la filosofía, asi como también la ciencia ha estado con nosotros desde que empezamos a pensar dado que nos surgieron problemas debido a esto y la ciencia fue la manera de responderlo. Realmente el origen es la CURIOSIDAD, gracias a la curiosidad el hombre busco el como, el cuando, y el porque, de todo lo que constituia un reto para el. Originalmente empezo hace miles de años con el hombre de neardenthal cuando supo hacer fuego a voluntad y se invento la rueda.

La más bella y profunda emoción que nos es dado sentir es la sensación de lo místico. Ella es la que genera toda verdadera ciencia. El hombre que desconoce esa emoción, que es incapaz de maravillarse y sentir el encanto y el asombro, está prácticamente muerto. Saber que aquello que para nosotros es impenetrable realmente existe, que se manifiesta como la más alta sabiduría y la más radiante belleza, sobre la cual nuestras embotadas facultades sólo pueden comprender en sus formas más primitivas. Ese conocimiento, esa sensación, es la verdadera religión. Albert Einstein

** La investigación científica **

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de [|la lectura] [|crítica]. ra parte La [|investigación científica] es la búsqueda intencionada de conocimientos o de [|soluciones] a problemas de [|carácter] científico; el [|método científico] indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Yo considero que La investigación científica es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. Asi como también podemos decir que la investigación científica es un método riguroso y se considera también como proceso de [|aprendizaje] ; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la informacion en el cual se obtiene una serie de objetivos propuestos y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el [|conocimiento científico], sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una [|acción] de aclarar.

POR MILADYS VILLEGAS

=ENSAYO SOBRE COMO SE CONSTRUYE UNA CIENCIA:=

<span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">**¿Cómo se construye una ciencia?** <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">a) Empirista o continuista: Se llega al saber científico partiendo de las experiencias y por un movimiento progresivo que lleva desde lo evidente a lo desconocido. <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">b) Intuicionista: Se postula la existencia de una facultad especial del intelecto o del espíritu humano que le permite aprehender la esencia de los <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__fenómenos__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">de un modo repentino y exacto. <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">c) De la <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__práctica__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">teórica: Se construye un <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__trabajo__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">de producción de conceptos enfrentando a los datos de la experiencia <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__sensorial__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">y a las convicciones espontáneas. <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">Analizando estas tres <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__partes__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">con respecto a la <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__pregunta__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">establecida yo estoy más de acuerdo con la <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__parte__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">empirista ya que cualquier suceso en el que se quiera construir una ciencia debe partir de una primera experiencia para que ya después sea analizado y probado pero antes partiendo de la vivencia real y por consecuencia esto nos llevaría a los dos siguientes puntos pero en <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__definitiva__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">mi opinión es que primero se debe partir de lo que se vive. <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">El conocimiento objetivo se construye después de una ruptura con el conocimiento sensible o <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">sensorial <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">de los objetos, a partir de la crítica de las apariencias y de las ideas que de modo mas o menos <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__espontaneo__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">nos hacemos de las cosas. <span style="background-color: #fafafa; color: #009900; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left; vertical-align: baseline;">__Critica__ <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">de lo que, desde ya, podemos designar como ideología. <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">Según Machery y Althusser, la ciencia es ciencia de una ideología a la que <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">critica <span style="background-color: #fafafa; color: #444444; display: block; font-family: Georgia,'Times New Roman',serif; font-size: 12px; text-align: left;">y explica, no puede ser menos cierto que para que surja el conocimiento científico es necesario que previamente haya habido una ideología a la cual criticar, es el imprescindible paso previo a la construcción de una teoría científica esto nos hace ver que ante cualquier suceso previo a una construcción científica antes es necesario que se tenga una ideología la cual nos llevaría de la mano a un proceso científico, pero entre ideología y ciencia existe una ruptura epistemológica y una relación indisoluble que los liga y los implica recíprocamente.

=**POR DANIELA ARBOLEDA**=

COMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA
<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: arial,helvetica,clean,sans-serif;">EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO. El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe. El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo. El siguiente es el conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene a través de la práctica que el hombre realiza diariamente. Cada que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con las diferentes experiencias y vivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba y error. El conocimiento científico es adquirido en una actividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento, apoyándose en la reflexión teórica y guiada por principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales éstos surgen, se desarrollan y modifican, estos son los conocimientos de la naturaleza y sociedad. La ciencia tiene el propósito de poder explicar y predecir los fenómenos naturales y sociales, con el único fin de dominarlos y transformarlos para poder aplicarlos en su beneficio. Al paso de la ciencia, esta se hace cada vez más fuerte y tiene la necesidad de conocer e investigar el universo y no quedarse únicamente con el medio que nos rodea.

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: arial,helvetica,clean,sans-serif;">El proceso de la investigación científica comienza cuando surge un problema. La necesidad de resolverlo y contestar las dudas crea en el ser humano un proceso de razonamiento, deducción, análisis e investigación. La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural, con el fin de conocer la realidad objetiva por medio de leyes y teorías establecidas. El procesos de investigación surge a través del conocimiento adquirido, mientras más conocimiento obtengas más preguntas surgirán y lograrán que la razón y el análisis del cerebro humano realicen varias respuestas posibles, y mediante la comprobación de cada una obtendrás una repuesta. El conocimiento, por tanto, es una reproducción mental de la realidad objetiva, y si esta no es estática, puesto que no se encuentra en continuo movimiento, el conocimiento sobre ella tiene que ajustarse, enriquecerse o eliminarse para dar paso a otro que mejor abarque y explique la realidad objetiva. El conocimiento común y el conocimiento científico se obtienen de la vinculación que se establece entre el sujeto y la realidad en que actúa o investiga. El conocimiento común se refiere a los aspectos externos de los procesos y objetos con los que tiene en contacto en su vida diaria y las representaciones que el individuo tiene del mundo externo están muchas veces contaminadas de mitos y creencias, los cuales se encuentran ligados a seres suprarrenales. El conocimiento científico es el resultado de una interacción concreta entre el sujeto cognoscente y el objeto de conocimiento en la que la práctica se revela como criterio de verdad para que un conocimiento pueda ser considerado como científico. A grandes rasgos pueden distinguirse tres tipos de relación entre el sujeto cognoscente y el objeto de conocimiento: el idealista, el mecanista y el dialéctico. Estos modelos rara vez se presentan en forma pura y en la práctica el investigador puede decidirse por un modelo. Basado en el libro: "El Proceso de la Investigación Científica".

<span style="color: #333333; font-family: arial,helvetica,clean,sans-serif;">POR: VALENTINA PARRA URAN

 * ¿COMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA? POR LEIDY MURIEL HURTADO**


 * El concepto de distancia se adquiere desde pequeño mediante el uso de los órganos. Tratando de alcanzar objetos se aprende a distinguir lo que queda cerca de lo que queda lejos.**
 * ¿Recuerdas quién te enseñó lo que es distancia, o quién te enseño a distinguir lo que te queda cerca de lo que te queda lejos ? Esto lo aprendiste sin darte cuenta y sin que nadie te enseñara. Posiblemente antes de que supieras caminar, cuando podías tomar solamente las cosas que estaban al alcance de tus manos y no las más alejadas. Así adquiriste el concepto de //distancia//.**
 * ¿Recuerdas quién te enseñó lo que es distancia, o quién te enseño a distinguir lo que te queda cerca de lo que te queda lejos ? Esto lo aprendiste sin darte cuenta y sin que nadie te enseñara. Posiblemente antes de que supieras caminar, cuando podías tomar solamente las cosas que estaban al alcance de tus manos y no las más alejadas. Así adquiriste el concepto de //distancia//.Las ciencias se construyen únicamente con conocimientos objetivos. Esto no quiere decir que las ideas subjetivas sean inútiles en otras actividades del hombre.**

**VEAMOS AHORA, PERSONAJES QUE HAN HECHO UNA GRAN CONTRIBUCION A LA CIENCIA, LOS MAS GRANDES CIENTIFICOS DE LA HISTORÍA. POR: KEVIN MATEO VELASQUEZ NOREÑA**

 * Galileo Galilei**



Galileo Galilei (Pisa, 15 de febrero de 1564 - Florencia, 8 de enero de 1642), fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna», el «padre de la física moderna» y el «padre de la ciencia».


 * Nicolás Copérnico**

Nicolás Copérnico — en polaco Mikołaj Kopernik, en latín Nicolaus Copernicus - (Toruń, Prusia, Polonia, 19 de febrero de 1473 – Frombork, Prusia, Polonia, 24 de mayo de 1543) fue el astrónomo que estudió la primera teoría heliocéntrica del Sistema Solar. Su libro, "De revolutionibus orbium coelestium" (de las revoluciones de las esferas celestes), es usualmente concebido como el punto inicial o fundador de la astronomía moderna, además de ser una pieza clave en lo que se llamó la Revolución Científica en la época del Renacimiento. Copérnico pasó cerca de veinticinco años trabajando en el desarrollo de su modelo heliocéntrico del universo. En aquella época resultó difícil que los científicos lo aceptaran, ya que suponía una auténtica revolución.

Entre los grandes eruditos de la Revolución Científica, Copérnico era matemático, astrónomo, jurista, físico, clérigo católico, gobernador, administrador, líder militar, diplomático y economista. Junto con sus extensas responsabilidades, la astronomía figuraba como poco más que una distracción. Por su gran contribución en el campo de la astronomía, en 1935 se decidió en su honor llamarle «Copernicus» a un cráter lunar visible con la ayuda de binoculares, ubicado en el Mare Insularum.

El modelo heliocéntrico es considerado como una de las teorías más importantes en la historia de la ciencia occidental


 * Marie Curie**



Marie Curie, Marja Skłodowska, (conocida también como Maria Sklodowska-Curie) (nacida el 7 de noviembre de 1867 y fallecida el 4 de julio de 1934) fue una química y física polaca, posteriormente nacionalizada francesa. Pionera en el campo de la radiactividad, fue la primera persona en recibir dos premios Nobel y la primera mujer en ser profesora en la Universidad de París.

Nació en Varsovia (Zarato de Polonia, Imperio ruso), donde vivió hasta los 24 años. En 1891 se trasladó a París para continuar sus estudios. Fundó el Instituto Curie en París y en Varsovia. Estuvo casada con el físico Pierre Curie y fue madre de Irène Joliot-Curie (ambos también galardonados con el Premio Nobel). Pierre Curie murió en un accidente la mañana del 19 de abril de 1906, al ser atropellado por un coche de caballos en una calle de París cuando se dirigía a su laboratorio.


 * Albert Einstein** (Un Ídolo..)



Albert Einstein (Ulm, Alemania, 14 de marzo de 1879 – Princeton, Estados Unidos, 18 de abril de 1955) fue un físico de origen alemán, nacionalizado posteriormente suizo y estadounidense. Está considerado como el científico más importante del siglo XX, además de ser el más conocido.

En 1905, siendo un joven físico desconocido, que estaba empleado en la Oficina de Patentes de Berna, en (Suiza), publicó su teoría de la relatividad especial. En ella incorporó, en un marco teórico simple, fundamentado en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados anteriormente por Henri Poincaré y por Hendrik Lorentz. Probablemente, la ecuación más conocida de la física a nivel popular, es la expresión matemática de la equivalencia masa-energía, E=mc², deducida por él como una consecuencia lógica de esta teoría. Ese mismo año publicó otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la física estadística y la mecánica cuántica.

En 1915 presentó la Teoría General de la Relatividad, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad. Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y evolución del Universo por la rama de la física denominada cosmología. En 1919, cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus predicciones acerca de la curvatura de la luz, fue idolatrado por la prensa. Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso, un privilegio al alcance de muy pocos científicos. Por sus explicaciones sobre el efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, en 1921 obtuvo el Premio Nobel de Física y no por la Teoría de la Relatividad, pues el científico a quien se encomendó la tarea de evaluarla, no la entendió, y temieron correr el riesgo de que posteriormente se demostrase que fuese errónea.En esa época era aún considerada un tanto controvertida por parte de muchos científicos.

Ante el ascenso del nazismo en diciembre de 1932, el científico abandonó Alemania con destino a Estados Unidos, donde impartió docencia en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton. Se nacionalizó estadounidense en 1940. Durante sus últimos años trabajó por integrar en una misma teoría las cuatro Fuerzas Fundamentales. Murió en Princeton, Nueva Jersey, el 18 de abril de 1955.

Aunque es considerado el «padre de la bomba atómica», abogó en sus escritos por el pacifismo, el socialismo y el sionismo. Fue proclamado como el «personaje del siglo XX» y como el más preeminente científico por la célebre revista Time.


 * Alexander Fleming**



Alexander Fleming (6 de agosto de 1881 – 11 de marzo de 1955) fue un científico escocés famoso por descubrir la enzima antimicrobiana llamada lisozima y del antibiótico penicilina obtenido a partir del hongo Penicillium chrysogenum.

Fleming nació en Ayrshire, Escocia y murió en Londres, Inglaterra, a los 74 años. Trabajó como médico microbiólogo en el Hospital St. Mary de Londres hasta el comienzo de la Primera Guerra Mundial. En este hospital trabajó en el Departamento de Inoculaciones dedicado a la mejora y fabricación de vacunas y sueros. Almorth Edward Wright, secretario del Departamento, despertó el interés de Fleming por nuevos tratamientos para las infecciones.

Durante la guerra fue médico militar en los frentes de Francia y quedó impresionado por la gran mortalidad causada por las heridas de metralla infectadas (ej.: gangrena gaseosa) en los hospitales de campaña. Finalizada la guerra, regresó al Hospital St. Mary donde buscó intensamente un nuevo antiséptico que evitase la dura agonía provocada por las heridas infectadas.

Fleming fue iniciado en el Rito Escocés Antiguo y Aceptado en 1909, en la logia Nº 2682 Santa María de Londres, y fue exaltado al grado de maestro en la logia Misericordi, también de Londres, Nº3286.

La historia popular de que el padre de Sir Winston Churchill pagó por los estudios de Fleming, cuando el padre de Flemming salvó la vida a Sir Winston Churchill, es falsa. De acuerdo a la biografía de Kevin Brown: "Penicillin Man: Alexander Fleming and the Antibiotic Revolution" Fleming describió la historia a su colega y amigo Andre Gratia como una fábula asombrosa. Tampoco fue Fleming el que salvó la vida a Sir Winston Churchill durante la Segunda Guerra Mundial. Este fue curado utilizando otro medicamento llamado Sulphapyridine, el cual era conocido entonces por el nombre de M&B 693 por los laboratorios que lo desarrollaban: May & Baker Ltd. En una entrevista de radio, posterior a la guerra, Sir Winston Churchill se refirío al medicamento que le salvó la vida como "El admirable M&B"


 * Isaac Newton**



Sir Isaac Newton (4 de enero de 1643 GR – 31 de marzo de 1727 GR) fue un físico, filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en su obra Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático.

Newton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. Es, a menudo, calificado como el científico más grande de todos los tiempos, y su obra como la culminación de la revolución científica.

Entre sus hallazgos científicos se encuentran el descubrimiento de que el espectro de color que se observa cuando la luz blanca pasa por un prisma es inherente a esa luz, en lugar de provenir del prisma (como había sido postulado por Roger Bacon en el siglo XIII); su argumentación sobre la posibilidad de que la luz estuviera compuesta por partículas; su desarrollo de una ley de convección térmica, que describe la tasa de enfriamiento de los objetos expuestos al aire; sus estudios sobre la velocidad del sonido en el aire; y su propuesta de una teoría sobre el origen de las estrellas.

Newton comparte con Leibniz el crédito por el desarrollo del cálculo integral y diferencial, que utilizó para formular sus leyes de la física. También contribuyó en otras áreas de la matemática, desarrollando el teorema del binomio. El matemático y físico matemático Joseph Louis Lagrange (1736–1813), dijo que "Newton fue el más grande genio que ha existido y también el más afortunado dado que sólo se puede encontrar una vez un sistema que rija el mundo."


 * Ernest Rutherford**



Ernest Rutherford, barón Rutherford de Nelson, OM, PC, FRS, conocido también como Lord Rutherford (Brightwater, Nueva Zelanda, 30 de agosto de 1871 – Cambridge, Reino Unido, 19 de octubre de 1937), fue un físico y químico neozelandés.

Se le considera el padre de la física nuclear. Estudió las emisiones radioactivas descubiertas por H. Becquerel, y logró clasificarlas en alfa, beta y gamma. Halló que la radiactividad iba acompañada por una desintegración de los elementos, lo que le valió ganar el Premio Nobel de Química en 1908. Se le debe un modelo atómico, con el que probó la existencia del núcleo atómico, en el que se reúne toda la carga positiva y casi toda la masa del átomo. Consiguió la primera transmutación artificial con la colaboración de su discípulo Frederick Soddy.

Si durante la primera parte de su vida se consagró por completo a sus investigaciones, pasó la segunda mitad dedicado a la docencia y dirigiendo los Laboratorios Cavendish de Cambridge, en donde se descubrió el neutrón. Fue maestro de Niels Bohr y Robert Oppenheimer.


 * Gregor Mendel**



Gregor Mendel-Angustuos (20 de julio de 1822 – 6 de enero de 1884) fue un monje agustino católico y naturalista, nacido en Heinzendorf, Austria (actual Hynčice, distrito Nový Jičín, República Checa), que describió las llamadas Leyes de Mendel que rigen la herencia genética, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de la planta del guisante (Pisum sativum). Los primeros trabajos en genética fueron realizados por Mendel. Inicialmente realizó cruces de semillas, las cuales se particulizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados encontró caracteres como los dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de un gen y los recesivos por no tener efecto genético sobre una persona heterocigótica.

Su trabajo no fue valorado cuando lo publicó en el año 1866. Hugo de Vries, botánicao holandés, junto a Carl Correns y Erich von Tschermak, redescubrieron las leyes de Mendel por separado en el año 1900.


 * Stephen Hawking**



Stephen William Hawking CBE (Oxford, 8 de enero de 1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico del Reino Unido.

Es miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009. Entre las numerosas distinciones que le han sido concedidas, Hawking ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y ha sido galardonado con la Orden del Imperio Británico (grado BCE) en 1982, con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1989 y con la Medalla Copley en 2006.

A contribuido enormemente con teorias de origen del Universo


 * Charles Darwin**



Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930, y actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.

Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones. Trató la evolución humana y la selección natural en su obra El origen del hombre y de la selección en relación al sexo y posteriormente en La expresión de las emociones en los animales y en el hombre. También dedicó una serie de publicaciones a sus investigaciones en botánica, y su última obra abordó el tema de los vermes terrestres y sus efectos en la formación del suelo. Dos semanas antes de morir publicó un último y breve trabajo sobre un bivalvo diminuto encontrado en las patas de un escarabajo de agua de los Midlands ingleses. Dicho ejemplar le fue enviado por Walter Drawbridge Crick, abuelo paterno de Francis Crick, codescubridor junto a James Dewey Watson de la estructura molecular del ADN en 1953.

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> NATALIA ZAPATA OSORIO <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> La ciencia <span style="font-family: Arial,arial,sans-serif;"> Método  <span style="font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;">

<span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> la ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por ende falible. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> El ser humano amasa y remoldea la naturaleza, sometiéndola a sus necesidades. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Las ciencias se dividen por su objeto o tema de estudio en dos: > > > || * Se refieren a entes extracientíficos. > > > || <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Las ciencias fácticas alcanzan un tipo de conocimiento racional y objetivo. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Entre las características más importantes del conocimiento y la racionalidad de encuentran: que el conocimiento científico es fáctico, que trasciende los hechos, que la ciencia es analítica, que la investigación científica es especializada, que el conocimiento es claro y preciso, que es comunicable, que es verificable, que la investigación científica es metódica, que el conocimiento científico es sistemático, general, legal y por último que la ciencia es explicativa; todos estos componentes explican de manera minuciosa lo que es la ciencia, es decir explican el concepto de ciencia de manera más detallada, punto por punto con el fin de obtener una completa comprensión por parte de el lector, nos da a entender que la ciencia es susceptible a errores, y que no es ciencia algo imposible de comprobar o verificar dentro de leyes o hipótesis generales. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px; text-align: right;"> MARIO BUNGE <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> El método de la ciencia es el método científico el cual se basa en factores fundamentales como la objetividad; el conocimiento científico es a veces desagradable desde el punto de vista que este contradice a los clásicos y pone en jaque al sentido común. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> La ciencia para que sea considerada como tal debe ser verificable, sin embargo no toda la información es verificable, lo no verificable son definiciones nominales y afirmaciones sobre fenómenos naturales; en definitiva la verificación torna más exacto el significado. <span style="background-color: #ffffff; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> El método científico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas permanentes, además el método científico no produce automáticamente el saber, sino que lleva todo un proceso de investigación que trata de comprender la variedad de habilidades y de informaciones, por lo que ha planteado un esquema donde se tratan los siguientes puntos: > > > > >
 * **CIENCIAS FORMALES O IDEALES** || **CIENCIAS FÁCTICAS O MATERIALES** ||
 * * Hacen relaciones entre signos,
 * Usan la lógica para demostrar sus teoremas.
 * Demuestran o comprueban.
 * Usan más que la lógica formal, necesitan de la observación y el experimento.
 * Verifican las hipótesis.
 * <span style="background-color: #ffffff; background-color: initial; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Planteamiento del problema: Reconocimiento de hechos, descubrimiento del problema, y formulación del problema.
 * <span style="background-color: #ffffff; background-color: initial; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Construcción del modelo teórico: Selección de patrones pertinentes, Invención de hipótesis centrales, traducción a un lenguaje matemático.
 * <span style="background-color: #ffffff; background-color: initial; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Deducción de técnicas particulares: Búsqueda de soportes racionales y empíricos.
 * <span style="background-color: #ffffff; background-color: initial; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Prueba de las hipótesis: Diseño de la prueba, ejecución de la prueba, elaboración de los datos, inferencia de la conclusión.
 * <span style="background-color: #ffffff; background-color: initial; color: #666666; font-family: Arial,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> Introducción de las conclusiones en la teoría: Comparación de las conclusiones con las predicciones, reajuste del modelo, solo si es necesario y sugerencias del trabajo anterior o ulterior.